Curriculum d’apprentissage participatif etrecherche action (APRA)
pour lagestion intégrée de la culture de riz de bas-fonds (GIR)
en Afrique sub-saharienne

Manuel du facilitateur

Toon Defoer, Marco C.S. Wopereis, Philip Idinoba, Tom K.L. Kadisha, Salif Diack et Moustapha Gaye
  Préface
  Remerciements
  1.Introduction
   1.1 Pourquoi, pour qui ce manuel ?
   1.2 Les principes de base de la gestion intégrée du riz (GIR)
  2.Le curriculum d’apprentissage participatif et recherche action (APRA)
   2.1 Les principes et objectifs de l’approche APRA
   2.2 Les éléments clés de l’approche APRA-GIR
  3.Planifier, préparer et mettre en place l’APRA-GIR
   3.1 L’équipe APRA-GIR
   3.2 Sélection du site
   3.3 Sélection des paysans
   3.4 Planification des séances
Module 1   Commencer le curriculum APRA-GIR
Module 2   Faire une carte du bas-fond et du bassin versant
Module 3   Parcourir le bas-fond et le bassin versant
Module 4   Entretenir l’aménagement pour mieux gérer l’eau du bas-fond
Module 5   Utiliser de bonnes variétés de riz et de bonnes semences
Module 6   Planifier les bonnes pratiques culturales
Module 7   Bien préparer la parcelle de riz
Module 8   Établir une pépinière
Module 9   Bien planifier et gérer le temps
Module 10   Pour un sol en bonne santé
Module 11   Faire des observations sur le terrain : la préparation de la parcelle et l’installation de la pépinière
Module 12   Faire un bon repiquage et installer les expérimentations
Module 13   Évaluer les connaissances et apprécier l’application des pratiques GIR
Module 14   Faire des observations sur le terrain : le repiquage et le début de la phase végétative
Module 15   Connaître les mauvaises herbes
Module 16   Gérer de façon intégrée les mauvaises herbes
Module 17   Utiliser de façon efficace les herbicides en riziculture de bas-fonds
Module 18   Faire des observations de terrain en phase végétative
Module 19   Gérer les expérimentations, faire des observations et des enregistrements en phase végétative
Module 20   Les insectes de la culture de riz
Module 21   Gérer les insectes du riz de façon intégrée : le cas de la cécidomyie
Module 22   Gérer de façon intégrée les insectes du riz : le cas des foreurs de tiges
Module 23   Faire des observations de terrain : la phase reproductive
Module 24   Gérer les expérimentations, faire des observations et des enregistrements : la phase de maturité
Module 25   Faire la récolte et les opérations post-récolte
Module 26   Faire le bilan de la campagne
Module 27   Évaluer le curriculum APRA-GIR
Module 28   Clôturer le curriculum APRA-GIR
Annexe 1   Fiche de suivie APRA-GIR
Annexe 2   Fiche d’évaluation d’une séance de module APRA-GIR
Annexe 3   Fiche de base caractérisation bas-fond
Annexe 4   Fiche de base socio-économique
Annexe 5   Fiche de suivi des nouvelles pratiques mises en place dans la parcelle-GIR

Nous encourageons une utilisation judicieuse de ce matériel. Une citation appropriée est requise.

 © Africa Rice Center 2007